超過12m長的墻體未做控制變形縫，造成墻面變形隔墻周邊應留3mm的空隙，這樣可減少因溫度和濕度的影響產生的變形和裂縫（2）輕鋼骨架連接不牢固局部節(jié)點不符合構造要求安裝時局部節(jié)點應嚴格按圖規(guī)定處理，釘固間距、位置、連接方法符合設計要求（3）墻體硅鈣板不平一是龍骨安裝橫向錯位二是硅鈣板厚度不一致橫向龍骨安裝位置相同硅鈣板厚度選用一致的板2做法簡介本工程的B0**機房、生活水泵房；B03風機房；B02層冷凍機房、柴油發(fā)電機房、風機房；B01層空調機房，冷凍機房、風機房；墻面采用U75系列輕鋼龍骨，安裝間距≤600；15mm厚600×600穿孔吸音硅鈣板，自攻螺絲固定；內襯50厚玻璃棉（容重48kg/m3）。頂棚采用U75輕鋼龍骨安裝間距≤600；15厚600×600穿孔吸音硅鈣板，自攻螺絲固定；內襯50mm厚離心玻璃棉（容重48kg/m3）。墻面頂棚延續(xù)施工，包括梁側面梁底面均做。編制依據1.本工程裝修深化設計施工圖、材料樣板確認單、相關工程洽商。湖南做籃球館聲學改造的公司推薦？江蘇空調機房聲學改造怎么收費

    了解聲學改造中的規(guī)律很有必要各類教室的混響時間標準教室用房的聲學要求主要是滿足語言清晰度和沒有噪聲干擾，對容積較大的教室應保證足夠的響度，對容積較小的教室還要注意防止低頻聲染色。為獲得良好的清晰度，教室的混響時間應較短，各類教室的混響時間為：1.普通教室：200M3，中頻混響：；2.大教室：500-1000M3，中頻混響：1S；3.音樂教室：200M3，中頻混響：；4.階梯教室：500-1000M3，中頻混響：；。各類型混響時間值，可允許有；房間容積可允許有10%的變動幅度。教室的允許噪聲可去NR-25標準，至多也不宜超過NR-30.二、教室的體型設計從室內聲揚分布考慮，教室采用矩形平面是適宜的。矩形平面還有利于課桌安排及采光。在講臺兩側和頂部設置反射面，將聲音反射至教室后部，可以提供后排座位的聲壓級，從而改善這些座位的語言可懂度。有的教室設計成正六邊形，這種平面形式使教師的聲音沿周邊反射，可造成室內聲揚分布不均，而且容易對其他生源位置發(fā)出的聲音產生聚焦現象。三、教室的噪聲控制教學樓的設計，首先應防止環(huán)境噪聲對教室的干擾。教學樓應遠離噪聲源，例如不能靠近交通干線建造。當由于用地等原因不得不靠近聲源布置時。湖南醫(yī)院聲學改造用什么材料昆山會議室隔音會議室聲學改造會議室聲學測試。

    在小空間內如混響時間過長，容易造成室內聲音尾音較長，含混不清。對于混音使用的房間來講，會影響混音工作者的聽聞環(huán)境，嚴重影響混音質量。2、小空間室內聲學指標要求根據小空間使用要求不同，其聲學指標也不盡相同。例如混音室，其聲學指標要求背景噪聲滿足NR-20曲線要求，混響時間一般要求±。所有的小空間內都要求消除駐波、振顫回聲、簡正等聲學缺陷。3、小空間內可出現的聲學缺陷眾所周知，在規(guī)則的小空間內容易產生駐波、梳狀濾波、共振和簡并等聲學缺陷。使得聲音的某些頻率成分被**的加強，從而導致原有銀色的失真或產生染色效應。在混音空間內，此種缺陷造成的影響尤為明顯。造成以上現象主要有以下原因：1、普通小空間內的空間尺寸較小，與低頻部分波長相近或者與低頻部分波長的呈簡單的倍數關系，房間產生共振現象。2、當聲波接觸到界面后被反射回來，墻面的吸收系數太小，經吸收衰減后的反射波能量較大，仍然能夠與入射波發(fā)聲干涉現象。產生駐波或梳狀濾波現象。3、房間的幾何尺寸呈整數比，造成室內軸向共振和切向共振頻率重合或相近，產生簡并現象。4、在混音空間內過強的一次反射聲會誤導觀眾對聲像定位的判斷，影響室內立體聲場的分布。

    三景觀辦公室聲學設計自從1960年在西德某出版公司***出現景觀辦公室以來,目前這種辦公室形式已廣為流行。調查表明,景觀辦公室將繼續(xù)是未來辦公室的主要形式。盡管景觀辦公室對聲學質量的主要要求與傳統(tǒng)的圍閉式辦公室并無差別,但由于這時影響相鄰各工作臺之間的噪聲衰減是大量聲線累積效應的結果,因此問題要復雜得多。這時再用上述作業(yè)表來考慮景觀辦公室的聲學設計就顯得不夠了。根據美國BBN公司70年代的研究結果,可以用可懂度指數A1這個單值指標來評價聲學私密度。可懂度指數A1是定義在0和1之間的一個數,用以指出談話聲清晰度的相對聲級。它將談話聲訊號嗓音與聽者位置處的背景聲級作比較。A1=0表示無青晰度,B1**總的清晰度。A1標度上**干擾性談話聲與背景噪聲級的相對聲級上有一個接近3分貝的差別,而3分貝的差別正是人耳能感覺得出的聲級的**小變化。例如,假設兩工作臺之間的談話的可懂度指數A1為,如果談話者的嗓門聲級降低3分貝或聽者位置處背景聲級增加3分貝,則A1值降低至。而A1=。但A1一旦達到—。A1的計算是這樣進行的，將談話聲的五個頻帶用分貝標識的聲級差（用數字ABCDE表示）乘以相應的計算因子（W1W2W3W4W5），然后相加，就得出A1值。上海做籃球館聲學改造的公司推薦？

    dB）一級二級三級有特殊安靜要求的房間與一般教室之間≤65--一般教室與產生噪聲的活動室之間-≤65-一般教室與教室之間--≤75注：①當確有困難時可允許一般教室與教室之間的樓板計權標準化撞擊聲壓級小于或等于85dB，但在樓板構造上應預留改善的可能條件。②產生噪聲的房間系指音樂教室、舞蹈教室、琴房、健身房以及有產生噪聲與振動的機械設備的房間。第三節(jié)隔聲減噪設計第位于交通干道旁的學校建筑，宜將運動場沿干道布置，作為噪聲隔離帶。產生噪聲的校辦工廠與教學樓間，應設足夠距離的噪聲隔離帶。如教室有門窗面對運動場時，教室外墻至運動場距離不應小于25m。第教學樓內如無足夠保證的減噪措施，不得設置發(fā)出強烈噪聲和振動的機械設備。第、門廳及樓梯間的頂棚，條件許可時宜設置吸聲系數不小于（中頻500～1000Hz）的吸聲材料或在走廊的頂棚和墻裙以上墻面設置吸聲系數不小于。吸聲材料的選用，應符合防火的要求。第各類教室的混響時間，應符合表。各類教室混響時間表（m3）500Hz混響時間（使用狀況）（s）普通教室～＜～：表中混響時間值，可允許有；房間體積可允許有10%的變動幅度。第（音樂教室、舞蹈教室、琴房、健身房）如與其它教學用房同設于一教學樓內。上海做體育館聲學改造的公司推薦？四川醫(yī)院聲學改造聲學測試

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    一是因為還要在墻面裝修進行隔音和吸音，裝修后的實際使用面積會變小，二是如果面積太小，空間聲場不易處理，墻面的反饋太過頻繁，吸音不好處理。當然，**好的方式是利用房間本來的大結構，如果選擇一間合適大小的來做錄音室，旁邊的另一間做控制室，那么墻可以利用本來的，這樣相對來講可以節(jié)省一些錢。兩間房之間要有一跟電纜通過，用于傳送話筒信號和返送信號，此電纜可從墻上打洞穿過，要盡量小，并有填充物，以避免漏聲。這個過墻位置，當然應該在墻腳了。也可以買專門的傳聲盒來釘在墻面上，里外墻面都要有，墻內過線。此種傳聲盒一般電子市場都會有賣，約幾十到一百多不等，接口座也有多有少。建議選用有卡農座也有TRS座的來用，以適應不同情況下的里外傳聲工作。如果只是用打洞的方式過一下線，就可以在裝修后再要洞，加根塑料管，過線后填充些吸音物就可以了。但如果要用傳聲盒，應該在裝修之前和工人說清楚，**好先買好傳聲盒，以方便工人設計裝修能上傳聲盒的位置。錄音室的隔音吸音處理可以用聲學方式進行裝修設計，這種聲學式裝修先要對房間的聲學情況進行測試，計算并設計出**佳的裝修方案，這種裝修不同于我們下面主講的一般的裝修方式。江蘇空調機房聲學改造怎么收費

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