是深圳承啟堂簽約藝術家，在書畫講堂上他介紹道：第十法：古為今用，洋為中用，中西融通。這是徐悲鴻總結的一法。他強調，中國的畫家要有包容性，要有博大的胸懷，不要與西方繪畫的技法隔絕，也不要與古人繪畫技法脫離，要善于借西方寫實的手法用在中國寫意畫上。要善于古為今用，借古喻今，使之增加生動、傳神、感人的效果。比如他畫的“愚公移山”就是借古喻今，他畫的駿馬、雄獅、竹子，就是采用中西手法刻畫而成，在**時期，起到了催人奮進的效果。齊白石也是這樣，比如他畫的蜻蜓戀荷葉，他寧肯花三天的時間去畫一只蜻蜓，把它刻畫得精細、傳神，盡量寫實，但畫荷葉只花了三分鐘，這就是體現中西技法融通。因此，中國畫走中西和諧之路，才能在世界標新立異，獨樹一幟。深圳承啟堂簽約藝術家葉惠青老師作品升值潛力巨大。潮州名氣葉惠青老師造訪承啟堂博物館

是深圳承啟堂簽約藝術家，在書畫講堂上他介紹道：第三法：章法。古人講的是經營位置，這里面包括構圖，有“S”形構圖，有“Y”字形構圖，有“Z”字形構圖，有“V”字形構圖等等，還包括技法。要做到有主有次，有虛有實，有濃有淡，有疏有密。講密，密不透風。講疏，疏可走馬，不能千篇一律。還包括用印，蓋章時要恰到好處，起到點綴的作用，不是蓋得越多越好。另外還包括題詩、題字，中國畫往往有一首詩就能讓別人把畫看懂，受到震撼，而詩往往又是表達畫家的意志，或情緒，或向往，或寄托，使賞畫的人受到啟迪。俗話說，畫不夠詩來湊，比如八大山人和任伯年的畫，用筆用墨非常少，但后來齊白石學他們的畫風時，經常題字、題詩，鄭板橋畫竹子時也經常有題詩，目的是表達畫家的意志，也讓人看懂，看出畫的味道來。河源翠竹精神葉惠青老師瀚海拍賣紀錄葉惠青老師在深圳承啟堂講述“中華翠竹”作品及蘊含的“翠竹精神”，歡迎來電！

是深圳承啟堂簽約藝術家，德藝雙馨，用這個詞來形容葉惠青絕不過分。曾任深圳市殘聯理事長的葉惠青今年已經62歲，退休在家的他卻并沒有閑下來。年輕時期就擅長書畫的他再度潛心藝術，如今已是中國美術家協會(AI)理事和中國藝聯副*席?！敖鑶柣缀翁幦?，晚年唱起翰墨歌?！比~惠青以此形容他如今書畫相隨的退休生活。 　　曾是軍旅一只筆，未在殘聯工作之前，葉惠青曾是軍旅一支筆。自19歲當兵，葉惠青從普通戰士做到班長文書，乃至被任職為測繪員，再成長為某軍部測繪參謀，他良好的書畫功底，功不可沒。葉惠青告訴記者，解放前父親是私塾先生，所以非常注重他的字畫訓練，他也由此練得一手好字。因為字跡漂亮，葉惠青被任命為團部文書，手工抄寫了許多重要文件，“都把我當成打字機了。”

的作品——“中華翠竹” 得到了大家的喜愛與關注，他在 “激情歲月建國60年詩書畫” 評選中，作品《咬定青山不放鬆》、《百尺竿頭凌云志》獲金獎，大賽組委會這樣點評："從運筆、用墨、布局、敷色來看， 作品追古得雅趣，出新見精神。 意境深邃高遠，內涵豐富寬廣， 自然而然地實現了景致與情懷，傳統與個性的和諧統一，彰顯出 獨有的藝術語言與風格，極具大家之象?！痹娙擞喙庵匈浹?“翠竹彰顯中華魂”;范曾評論説：“中華翠竹是大器之作，劉大為稱其為：“傳世之竹”。葉惠青老師是深圳承啟堂簽約的藝術家，期待您的光臨！

是深圳承啟堂簽約藝術家，在書畫講堂上他介紹道：第四法：寓意。主要是說，你畫這幅畫的目的是什么？用意是什么？表達是什么東西？歌頌什么？寄托什么？提倡什么，反對什么，要讓大家受到感悟和教育，或人生享受，這才是畫畫的目的，中國畫就講究這個。 第五法：隨類賦彩。意思是說自然界是什么顏色，畫面要盡量體現出來，是強調準確性，著色時講究與事物的本性相符。比如你為黃河著色，你不能用藍色或紫色，為玉蘭花著色時，你不能著紅色或黑色。但也有特定的題材賦予特定的色彩，比如，蘇東坡畫的硃砂竹是紅色的，當時很多人不理解，于是就問他：“我們從來沒有見過紅色的竹子啊，你為什么畫紅色的竹子呢？”他就反問別人：“你看過黑色的竹子嗎？”問他的人說：“沒有”。蘇東坡幽默地說：“既然你可以畫黑色的竹子，那我為什么不可以畫紅色的竹子呢？”我曾經在畫硃砂竹時，就借蘇東坡對話的意境做詩一首：蘇軾雅興涌心頭，有紙無墨正發愁，忽見硃砂留盤中，舉筆硃竹此說頭。果然，大家就明白了。了解藝術家葉惠青老師，就來深圳承啟堂，藝術家雅集，有想法的不要錯過哦！潮州中華翠竹葉惠青老師參加承啟堂開業

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是深圳承啟堂簽約藝術家，被譽為“畫竹王”。聊起竹子，他總能滔滔不絕介紹：翠竹象征著偉大的民族氣節，那矗立不動的枝干，**著積極向上、努力奮斗的精神。翠竹象征著虛心謙遜的態度，教會人們在面對別人時，需要放下身段，虛心接受建議。翠竹象征著節節高升，就像那一節節節間一樣，**著學業進步，事業有成。翠竹象征著氣節，就像它那筆直挺拔、矗立不動的樹干一樣，一年四季都能夠保證茂盛的生命力，生長出翠綠的葉片。它**著積極向上、努力奮斗的精神，也**著樸實、正直的勞動人民，象征著我國偉大的民族復興。潮州名氣葉惠青老師造訪承啟堂博物館

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