科學問題本就源于自然，源于某一現象的問題，如“為什么杯子里的熱水會變涼？”工程學則源于需要解決的某個難題，例如“怎樣讓房子更保暖？”這兩個貌似不相同的問題，其本質卻都是熱學中能量的傳遞問題。當教學圍繞這個本質展開時，就有了一條隱形的線索，將科學和工程問題有效地結合在一起。可見，STEM的教學并不是簡單地將科學與工程組合起來，而是要把學生學習到的零碎的知識與機械過程轉變成一個探究世界相互聯系的不同側面的過程。在科學、技術、工程、數學之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發展的關系。如果要了解它們，尤其是它們之間的關系，就不能**其中任何一個部分，只有在交互中，在相互的碰撞中，才能實現深層次的學習、理解性學習，也才能真正培養兒童各個方面的技能和認識。普及類航模科技活動的器材.廣州原裝科技探究器材多少錢

星河航空模型競賽航空模型列入世界錦標賽的有12個項目，按慣例分別舉行世界自由飛行（3項）、線操縱圓周飛行（4項）、無線電遙控特技、無線電遙控模型滑翔機、象真模型（2項）和室內模型等6個錦標賽。各錦標賽每兩年舉行1次。此外，還有歐洲錦標賽和各國公開賽。世界錦標賽和重大國際比賽通常采用每項由3名(或3組)運動員參加單項團體和個人比賽的辦法,對獲得第3名以內的選手給予獎勵。航空模型運動不同于一般運動項目，它必須用自己制作（裝配）的航空模型參加競賽，因此它不僅是一項單純的競技運動，而且包含著豐富的工程技術理論和制作內容。龍華中學科技探究器材哪個牌子好水火箭模型制作注意事項及發射原理。

模型競賽是由教育部、中國科協、國家體委、共青團、全國婦聯共同舉辦的，旨在提高廣大青少年動手、動腦能力，培養青少年科技活動能手的全國性青少年科技活動。航空模型競賽規則：（一）動力模型飛機：指以像筋材料提供動力，由空氣動力作用在保持不變的翼面上而產生升力的航空模型。以比較飛機在空中停留時間為競賽成績。（二）手擲模型飛機：是指以手擲方式使模型升空，由空氣動力作用在保持不變的翼面上產生升力的航空模型，以比較滑翔距離取得成績的競賽項目。

掃描透射電子顯微鏡(scanningtransmissionelectronmicroscopy，STEM)既有透射電子顯微鏡又有掃描電子顯微鏡的顯微鏡。像SEM一樣，STEM用電子束在樣品的表面掃描，但又象TEM，通過電子穿透樣品成像。STEM能夠獲得TEM所不能獲得的一些關于樣品的特殊信息。STEM技術要求較高，要非常高的真空度，并且電子學系統比TEM和SEM都要復雜。STEM成像不同于一般的平行電子束TEM，EDS成像，它是利用會聚的電子束在樣品上掃描來完成的。在掃描模式下，場發射電子源發射出電子，通過在樣品前磁透鏡以及光闌把電子束會聚成原子尺度的束斑。電子束斑聚焦在試樣表面后，通過線圈控制逐點掃描樣品的一個區域。在每掃描一點的同時，樣品下面的探測器同步接收被散射的電子。對應于每個掃描位置的探測器接收到的信號轉換成電流強度顯示在熒光屏或計算機顯示器上。樣品上的每一點與所產生的像點一一對應。從探測器中間孔洞通過的電子可以利用明場探測器形成一般**辨的明場像。環形探測器接受的電子形成暗場像淺談科技模型活動激發學生探索科技領域的興趣.

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STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫，其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規律；技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現與自然界的和諧共處、解決社會發展過程中遇到的難題；數學則作為技術與工程學科的基礎工具。STEM課程重點是加強對學生四個方面的教育：一是科學素養，即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界并參與影響自然界的過程；二是技術素養，也就是使用、管理、理解和評價技術的能力；三是工程素養，即對技術工程設計與開發過程的理解；四是數學素養，也就是學***現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題的能力廣州原裝科技探究器材多少錢