情景模擬(simulation)是指根據對象可能擔任的職務，編制一套與該職務實際情況相似的測試項目，將被測試者安排在模擬的工作情境中處理可能出現的各種問題，用多種方法來測評其心理素質、潛在能力的一系列方法。情景模擬并不是一種新發明或創造。從古至今在人才測評的實踐中經常運用，只是在現代人才選拔測評對其程序和方法進行了一些規范性處理，并形成了一些比較有特色的方法被***采用。情景模擬也是一種教學方法。情景模擬教學法是教師根據教學內容和教學目標，有針對性的設計情景，并讓學生扮演情景角色，模擬情景過程，讓學生在高度仿真的情景中獲取知識和提高能力的教學方法。這種教學方法突出操作性、講究趣味性、注重實效性，實現了理論與實踐的接軌、素質教育與社會需要的接軌普通學校特殊教育資源教室建設指南.海北州特殊兒童資源教室

特殊教育資源教室是推進殘疾兒童少年在普通學校隨班就讀工作的關鍵支撐，對各方面提高特殊教育普及水平具有不可替代的重要作用。近年來，一些地區積極推進隨班就讀工作，對特殊教育資源教室建設進行了有益探索，積累了許多好的做法和經驗，但總體來看，特殊教育資源教室工作基礎薄弱，存在數量嚴重不足、設備配備較差、資源教師缺乏和資源教室作用發揮不足等突出問題亟待解決。根據《義務教育法》和《殘疾人教育條例》的有關規定，按照教育規劃綱要和特殊教育提升計劃的有關要求，為規范普通學校特殊教育資源教室的建設和管理，充分發揮資源教室為普通學校殘疾學生提供特殊教育、康復訓練和咨詢的重要作用，加快推進普通學校隨班就讀工作，我部研究制定了《普通學校特殊教育資源教室建設指南》，現印發給你們。各級教育行政部門要堅持特教特辦的原則，科學規劃，統籌安排，合理布局，協調落實好普通學校特殊教育資源教室建設所需的資金、人員和相關政策，切實做好特殊教育資源教室的建設與管理工作。深圳中小學資源教室設備廠家普通中小學為什么要設置資源教室？

音樂律動室音樂律動室主要通過兒童肢體塑造有趣、美麗的聲音讓特殊兒童平復情緒，進行感知機能訓練、語言溝通等的康復訓練和認知及潛能開發等教學。音樂唱游室音樂唱游教室配有各種奧爾夫音樂教學具，架子鼓、手鼓、三角鐵等打擊樂器。音樂唱游課通過音樂教學和音樂游戲，滲透音樂的各要素，運用音樂力，加強學生對音樂的聆聽，培養音樂的欣賞能力和藝術品位。心理咨詢室心理咨詢室是以個體來訪者為對象，心理教師與來訪者進行一對一、面對面交流的場所，在安全、舒適的環境內，咨詢師針對個體心理狀況，通過科學的心理學手段緩解來訪者心理壓力并消除心理危機，使其能正常地適應生活和學習環境的變化，更好地自我的成長與進步。個體咨詢室內的基本配置有：沙發茶幾、掛鐘、墻壁掛畫、綠植、空調。

普通班級教師在教學過程中可能會遇到有特殊教育需求的學生，資源教室可以為教師提供專業的咨詢和培訓服務，幫助教師了解特殊教育知識和教學方法，提高教育教學質量。家長：資源教室可以為家長提供特殊教育咨詢、家庭教育指導等服務，幫助家長更好地了解孩子的特殊需求，掌握正確的教育方法，促進孩子的成長和發展。自閉癥學生通常在社交互動、溝通交流、興趣和行為方面存在獨特的特點。資源教室可以為他們提供社交技能訓練、溝通訓練、感覺統合訓練等，幫助他們提高社交能力、語言表達能力和適應環境的能力。特殊教育多感官教室配置方案.

在普通學校（含幼兒園、普通中小學、中等職業學校，以下同）建設資源教室，要遵循殘疾學生身心發展規律，充分考慮殘疾學生潛能開發和功能補償的需求，以增強殘疾學生終身學習和融入社會的能力為目的；要堅持設施設備的整體性和專業服務的系統性，為殘疾學生的學習、康復和生活輔導提供各方面支持；要突出針對性和有效性，根據每一個殘疾學生的殘疾類型、殘疾程度和特殊需要，及時調整更新配置；要確保安全，配備的設施設備必須符合國家的相關安全和環保標準，不得含有國家明令禁止使用的有毒材料。功能作用資源教室是為隨班就讀的殘疾學生及其他有特殊需要的學生、教師和家長，提供特殊教育專業服務的場所，應具備如下主要功能：（一）開展特殊教育咨詢、測查、評估、建檔等活動。（二）進行學科知識輔導。（三）進行生活輔導和社會適應性訓練。資源教室是在特殊教育學校建立的集課程、教材、專業zhi圖書以及學具、器材和輔助技術于一體的教室。民辦學校資源教室方案

言語障礙資源教室建設方案及配置.海北州特殊兒童資源教室

資源教室（ResourceRoom）是在普通學校或特殊學校建立的集課程、教材、專業圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專門教室。它具有為特殊需求兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教學支持、學習輔導、康復訓練和教育效果評估等多種功能。資源教室的建設旨在滿足學校特殊教育需要學生（如智力落后、學習困難、情緒行為障礙、自閉癥、資優學生等）的教育需求，為其提供教育評估與訓練的場所和設備。同時，資源教室為教師提供特殊教育專業發展的空間，為有特殊教育需要的學生家長提供咨詢與服務。一般來講，資源教室的主要功能有：為隨班就讀學生提供特殊教育服務、為隨班就讀教師提供支持服務和為隨班就讀家長提供指導咨詢服務。海北州特殊兒童資源教室