教具自制是素質教育的一個重要體現素質教育就是要求學***展,要激發學生的個體的優勢以改變應試教育同一化的模式,是每個學生的個體優勢突顯出來。而且自制實驗儀器的過程是一個學生獵奇的過程,只有興趣才會激發學生的興趣,使枯燥的知識變為生動有趣的勞動課的模式。而且在學具制作過程中會經歷失敗的苦惱和通過不懈的努力獲得**終成功的喜悅。這對于促進學生非智力因素的發展和心理素質的增強,都起著十分重要的作用。同時,對于學生科技意識的培養,也是十分重要的。這種教育功能,也是任何現成儀器所不具備和不能替代的。不能①在量筒內稀釋或配制溶液,決不能對量筒加熱 。浦東新區運用實驗儀器生產企業

英國是十九世紀**發達的資本主義國家之一。把物理實驗室從科學家私人住宅中擴展出來,成為一個研究單位,這種做法順應了十九世紀后半葉工業技術對科學發展的要求,為科學研究的開展起了很好的促進作用。隨著科學技術的發展,科學研究工作的規模越來越大,社會化和專業化是必然的趨勢。卡文迪許實驗室后來幾十年的歷史,證明劍橋大學這位校長是有遠見的。負責創建卡文迪許實驗室的是***物理學家、電磁場理論的奠基人麥克斯韋。他還擔任了***屆卡文迪許實驗物理學教授,實際上就是實驗室主任或物理系主任,直至1879年因病去世(年*四十八歲)。長寧區名優實驗儀器工廠直銷用于夾持試管,給試管加熱,使用時從試管的底部往上套,夾在試管的中上部。

規格:試管分普通試管、具支試管、離心試管等多種。普通試管的規格以外徑(mm)×長度(mm)表示,如5×150、18×180、25×200等。離心試管以容量毫升數表示。主要用途:普通試管用作少量試劑的反應容器、收集少量氣體、裝配小型氣體發生器。使用注意事項:普通試管可以直接加熱。裝溶液時不超過試管容量的1/2,加熱時不超過試管的1/3。加熱時必須用試管夾,夾在接近試管口部位。加熱時先使試管均勻受熱,然后在試管底部加熱,并不斷移動試管。這時應將試管傾斜約45。 加熱使用試管夾、試管口不能對著人,管口不要對著有人的方向。受熱要均勻以免暴沸或試管炸裂.加熱后不能驟冷,防止破裂。主要用途:(1)盛取液體或固體試劑.(2)加熱少量固體或液體. (3)制取少量氣體反應器. (4)收集少量氣體用. (5)溶解少量氣體、液體或固體的溶質
但是我們必須看到長期以來來自國外的***儀器公司憑借技術和品牌優勢,占據國內很大一部分市場,年進口額約為32億元人民幣,發展我國實驗室儀器任重道遠。國家“十二五”規劃指出:培育和發展戰略性新興產業對推進產業結構升級、加快經濟發展方式轉變具有重要意義,必須把突破一批支撐戰略性新興產業發展的關鍵共性技術作為科技發展的優先任務。實驗室儀器行業市場潛力:年需量約為320億,具有很大的市場需求。已有項目列為國家重點扶持和發展項目。可用廣口瓶與量筒組裝而成。

(2)物質的加熱 給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發皿;給固體加熱可使用干燥的試管、蒸發皿、坩堝A:給試管中的液體加熱 試管一般與桌面成45°角,先預熱后集中試管底部加熱,加熱時切不可對著任何人B:給試管里的固體加熱: 試管口應略向下(防止產生的水倒流到試管底,使試管破裂)先預熱后集中藥品加熱注意點: 被加熱的儀器外壁不能有水,加熱前擦干,以免容器炸裂;加熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心,以免容器破裂。燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗,也不能立即放在桌面上,應放在石棉網上。使用注意事項:①只能配制容量瓶上規定容積的溶液。浦東新區運用實驗儀器生產企業
稱量時把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取,先加質量大的砝碼,再加質量小的砝碼。浦東新區運用實驗儀器生產企業
⑤實驗結束時,應用燈帽蓋滅(以免燈內酒精揮發而使燈心留有過多的水分,不僅浪費酒精而且不易點燃),決不能用嘴吹滅(否則可能引起燈內酒精燃燒,發生危險);⑥萬一酒精在桌上燃燒,應立即用濕抹布撲蓋。玻璃棒用做攪拌(加速溶解)轉移如PH的測定等。燃燒匙燃燒匙是可以直接放在酒精燈上進行操作的儀器之一。溫度計剛用過的高溫溫度計不可立即用冷水沖洗。藥匙用于取用粉末或小粒狀的固體藥品,每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈。浦東新區運用實驗儀器生產企業
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