教具自制是素質教育的一個重要體現素質教育就是要求學***展，要激發學生的個體的優勢以改變應試教育同一化的模式，是每個學生的個體優勢突顯出來。而且自制實驗儀器的過程是一個學生獵奇的過程，只有興趣才會激發學生的興趣，使枯燥的知識變為生動有趣的勞動課的模式。而且在學具制作過程中會經歷失敗的苦惱和通過不懈的努力獲得**終成功的喜悅。這對于促進學生非智力因素的發展和心理素質的增強，都起著十分重要的作用。同時，對于學生科技意識的培養，也是十分重要的。這種教育功能，也是任何現成儀器所不具備和不能替代的。用于量取一定量體積液體的儀器。楊浦區質量實驗儀器廠家電話

3、氣體的制取、收集（1）常用氣體的發生裝置A：固體之間反應且需要加熱，用制O2裝置（NH3、CH4）；一定要用酒精燈。（2）常用氣體的收集方法A：排水法 適用于難或不溶于水且與水不反應的氣體，導管稍稍伸進瓶內，（CO、N2、NO只能用排水法）B：向上排空氣法適用于密度比空氣大且不與空氣發生反應的氣體 （CO2、HCl只能用向上排空氣法）C：向下排空氣法適用于密度比空氣小且不與空氣發生反應的氣體排氣法：導管應伸入瓶底4、氣體的驗滿：普陀區提供實驗儀器專賣店稱量干燥的固體藥品應放在紙上稱量。

注意：已經取出或用剩后的藥品不能再倒回原試劑瓶，應交回實驗室，不能隨意丟棄，不要帶出實驗室，要放回指定容器中A：固體藥品的取用取用塊狀固體用鑷子（具體操作：先把容器橫放，把藥品放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來）；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽（具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立）B：液體藥品的取用取用很少量時可用膠頭滴管，取用較多量時可直接從試劑瓶中傾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，標簽向著手心，防止試劑污染或腐蝕標簽，斜持試管，使瓶口緊挨著試管口）

但是我們必須看到長期以來來自國外的***儀器公司憑借技術和品牌優勢，占據國內很大一部分市場，年進口額約為32億元人民幣，發展我國實驗室儀器任重道遠。國家“十二五”規劃指出：培育和發展戰略性新興產業對推進產業結構升級、加快經濟發展方式轉變具有重要意義，必須把突破一批支撐戰略性新興產業發展的關鍵共性技術作為科技發展的優先任務。實驗室儀器行業市場潛力：年需量約為320億，具有很大的市場需求。已有項目列為國家重點扶持和發展項目。量杯，一種量取液體的器皿。

卡文迪許實驗室在J.J.湯姆遜的領導下，建立了一整套研究生培養制度和良好的學風。他培養的研究生當中，***的有盧瑟福、朗之萬、湯森德、麥克勒倫、W.L.布拉格、C.T.R.威爾遜、H.A.威爾遜、里查森、巴克拉等等，這些人都有重大建樹，其中有多人得諾貝爾獎，有的后來調到其他大學主持物理系工作，成為科學研究的中堅力量。盧瑟福1919年，J.J.湯姆遜讓位于他的學生盧瑟福。盧瑟福是一位成績卓著的實驗物理學家，是原子核物理學的開創者。盧瑟福更重視對青年人的培養。在他的帶領下，查德威克發現了中子，考克拉夫特和瓦爾頓發明靜電加速器，布拉凱特觀察到核反應，奧利法特發現氰，卡皮查在高電壓技術和低溫研究取得碩果，另外還有電離層的研究，空氣動力學和磁學的研究等等。①用于收集或貯存少量的氣體 ②也可用于進行某些物質和氣體的反應。徐匯區名優實驗儀器市價

用于夾持試管，給試管加熱，使用時從試管的底部往上套，夾在試管的中上部。楊浦區質量實驗儀器廠家電話

使用注意事項：①只能配制容量瓶上規定容積的溶液。②容量瓶的容積是在20℃時標定的，轉移到瓶中的溶液的溫度應在20℃左右。滴定管用于準確量取一定體積液體的儀器。帶玻璃活塞的滴定管為酸式滴定管，帶有內裝玻璃球的橡皮管的滴定管為堿式滴定管。使用注意事項：①酸式、堿式滴定管不能混用。②25mL、50mL滴定管的估計讀數為±0.01mL。③裝液前要用洗液、水依次沖洗干凈，并要用待裝的溶液潤洗滴定管。④調整液面時，應使滴管的尖嘴部分充滿溶液，使液面保持在“0’或楊浦區質量實驗儀器廠家電話

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