本書是普通高等教育“十五”**規劃教材（高職高專教育），是組織有關教育部高職高專教育專業教學**試點院校編寫的。主要內容包括：廣告概述，廣告的策劃，廣告的定位，廣告設計的創意，廣告設計的表現，廣告設計的圖形創作，平面廣告設計的構成要素，廣告設計的版面編排，報刊廣告設計，戶外廣告設計，POP廣告設計等。本書內容***、系統，吸收了國內外***研究成果，力求反映***研究動態，突出案例教學的特點，增強了教材的生動性，以提高學生的學習興趣。利用車、船、飛機等交通工具設置、繪制、張貼廣告；廣告；滁州品牌廣告設計費用

根據傳播媒介分類1．印刷類廣告：包括印刷品廣告和印刷繪制廣告。印刷品廣告有報紙廣告、雜志廣告、圖書廣告、招貼廣告、傳單廣告、產品目錄、組織介紹。印刷繪制廣告有墻壁廣告、路牌廣告、工具廣告、包裝廣告、掛歷廣告。2．電子類廣告：主要有廣播廣告、電視廣告、電影廣告、電腦網絡廣告、電子顯示屏幕廣告、霓虹燈廣告等。3．實體廣告：主要包括實物廣告、櫥窗廣告、贈品廣告等。地點分類1．銷售現場廣告：指設置在銷售場所內外的廣告。包括櫥窗廣告、貨架陳列廣告、室內外彩旗廣告、卡通式廣告、巨型商品廣告。2．非銷售現場廣告：指存在于銷售現場之外的一切廣告形式。滁州品牌廣告設計介紹廣告進行的傳播活動是帶有說服性的；

其實很多時消費者的心理是矛盾的，有時購買了東西也不知道為什么。不能否認的事實，購物行為本身就是一種精神現象，一種情緒的發泄和享受。廣告意念創作人，若深明此理，融會貫通，靈活運用，不論身處何地，只要投稿生活，從人群中去細心觀察，敏銳捕捉，好的廣告意念便會脫穎而出，源源不絕，取之不盡，用之不竭。有時，出色的創意是種因緣契合，靈光一閃，意念便成。反之，就算日思夜想，抓破頭顱，也未可得，企業要有獨具慧眼的人才，曉得辨別好壞。

8、動與靜的對比一個故事的開始都有開端、說明、轉變和結果。一座庭院中，也有假山、池水、草木、瀑布等等的配合。同樣的在設計配置上也有激烈動態與文靜部分。擴散或流動的形狀即為「動」。水平或垂直性強化的形狀則為「靜」。把這兩者配置于相對之處，而以「動」部分占大面積。「靜」部分占小面積，并在周邊留出適當的留白以強調其**性。這樣的安排，一般用來配置于畫面四隅的重點。因此，「靜」部分雖只占小面積，卻有很強的存在感。9、多種的對比對比還有曲線與直線、垂直與水平、銳角與鈍角等種種不同的對比。如果再將前述的各種對比和這些要素加以組合搭配，即能制作富有變化的畫面。白天起到路牌廣告、招牌廣告的作用，夜間更以其鮮艷奪目的色彩，起到點綴城市夜景的作用。

原則廣告創意的**性原則。所謂**性原則是指廣告創意中不能因循守舊、 墨守成規，而要勇于的善于標新立異、獨辟蹊徑。**性的廣告創意具有比較大強度的心理突破效果。與眾不同的 新奇感是引人注目，且其鮮明的魅力會觸發人們烈的興趣，能夠在受眾腦海中留下深刻的印象。長久地被記憶，這一系列心理過程符合廣告傳達的心理階梯的目標。廣告創意的實效性原則。**性是廣告創意的首要原則，但**性不是目的。廣告創意能否達到促銷的目 的基本上取決于廣告信息的傳達效率，這就是廣告創意的實效性原則，其包括理解性和相關性。理解性即易為廣大受眾所接受。在進行廣告創意時，就要善于將各種信息符號元素進行比較好組合，使其具有適度的新穎性和**性。其關鍵是在“新穎性”與“可理解性”之間尋找到比較好結合點。而相關性是指廣告創意中的意象組合和廣告主題內容的內存相關聯系。一個好的排版，不會讓任何一個元素孤立無助。安徽如何廣告設計廠家電話

廣告是一種傳播工具是將某一項商品的信息，由這項商品的生產或經營機構（廣告主）傳送給一群用戶和消費者；滁州品牌廣告設計費用

根據廣告目的分類1.產品廣告：指向消費者介紹產品的特性，直接推銷產品，目的是打開銷路、提高市場占有率的廣告。2公共關系廣告： 指以樹立組織良好社會形象為目的，使社會公眾對組織增加信心，以樹立組織聲譽的廣告。表現形式分類1．圖片廣告：主要包括攝影廣告和信息廣告。表現為寫實和創作形式。2．文字廣告：指以文字創意而表現廣告訴諸內容的形式。文字廣告能夠給人以形象和聯想余地。3．表演廣告：指利用各種表演藝術形式，通過表演人的藝術化渲染來達到廣告目的的廣告形式。滁州品牌廣告設計費用

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